구분 |
교육과정 |
단위 |
시간 |
진단과 컨설팅 |
독서이력진단 검사 |
1회 |
30분 |
글쓰기수준진단 검사 |
1회 |
1시간 |
M 베이직 정규 프로그램 (개인/모둠) |
[M베이직(R)]개인별 맞춤형 책읽기와 독서활동
- 교육센터에서 책읽기와 독서후 활동 수행과 지도
- 독서 후 50개 유형 중 선택 독서활동과 독서퀴즈 확인
- 개인별 특성과 수준에 맞춘 활동지 수행과 지도
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주2회 |
120분 |
[M베이직(W)]필독도서 독서활동, 토론, 글쓰기, 첨삭
- 2주에 필독도서 1권을 단계적, 체계적 지도
- 1주차에는 독서확인+어휘어법+표현과 진술+생각쓰기
- 2주차에는 토론+글쓰기+첨삭 진행
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주1회 |
60분 |
M 플러스 정규 프로그램 (모둠별) |
[초등] M 플러스_모둠별 전략적 책읽기와 글쓰기
- 책읽기는 집, 수업은 리딩엠에서 진행과 지도
- 지도교사 (리딩매니저) 수업진행
- 1교시 : 독서확인 / 어휘어법 / 배경지식 / 내용정리 / 생각쓰기
- 쉬는시간 : 추천도서와 선택도서 고르기
- 2교시 : 표현과 토론 / 글쓰기 / 첨삭 / 차주 도서소개
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주1회 (월 4회)※5주차는 재량수업 |
2시간 |
[중등] M 플러스_모둠별 전략적 책읽기와 글쓰기
※주제별 신문칼럼 수업과 독서수업을 순차적 진행
- 책읽기는 집, 수업은 리딩엠에서 진행과 지도
- 지도교사 (리딩매니저) 수업진행
- 1교시 : 주제별 신문칼럼
- 쉬는시간 : 추천도서와 선택도서 고르기
- 2교시 : 독서수업과 글쓰기 / 첨삭 / 차주 도서소개
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주1회 (월 4회)※5주차는 재량수업 |
2시간 30분 |
[초등] M JT 클래스(JumpingTogether) 융합사고 책읽기와 글쓰기
- 책읽기는 집, 수업은 리딩엠에서 진행과 지도
- 1교시 : 독서확인 / 주제수업과 토론
- 쉬는시간 : 추천도서와 선택도서 고르기
- 2교시 : 글쓰기와 집중첨삭 지도
- ※교육센터 재원생 중 교사추천에 의해 반 구성
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주1회 (월 4회)※5주차는 재량수업 |
2시간 |
[중등] M 다빈치 클래스(Da Vinci) 과학인문 융합 책읽기와 글쓰기
- 수준높은 과학수학 관련 도서 70% 배치
- 학교생활기록부와 면접대비 배경지식 등 강화
- 학사고, 영재고 등 특목고 준비 대상자
- ※교육센터 재원생 중 교사추천에 의해 반 구성
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주1회 (월 4회)※5주차는 재량수업 |
2시간 |
M 목적수업 |
특별한 목적을 달성하기 위한 개인별 맞춤형 수업
- 교내대회 (토론대회, 글쓰기대회, 보고서대회 등)
- 교외대회 (정부나 각종 기관, 단체 주관 대회 등)
- 집중지도가 필요한 교내 수행활동 (평가 등)
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협의 |
협의 |
M 색깔특강 프로그램 (방학) |
[초·중등] 방학 색깔특강
- 초등한국사 / 중등한국사
- 초등세계사 / 중등세계사
- 인문학과 친해지기
- 수학흥미_매쓰토리 로직
- 철학으로 주인되기
- 국어문법 및 갈래별 개념정리
- 독서감상문 쓰기
- 탐구보고서작성하기
- 자기소개서작성하기
- 주제보고서 작성하기
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※ 교육과정 또는 교육정책 변화, 리딩엠의 정책변화에 따라 특강개설은 달라질 수 있습니다. |
6회 또는 8회 |
2시간 30분 또는 2시간 |