독서활동 매니지먼트 라인과 지도교사(리딩매니저)의 역할
- 세상을 보는 눈과 창의적 문제해결 능력을 갖춰야 합니다.
- 텍스트를 접하고 다양한 아이디어로 기획과 실행할 수 있는 전문가여야 합니다.
- 인지발달 단계, 학교일정, 교육과정과 연계된 책읽기와 글쓰기를 지도할 수 있어야 합니다.
- 독서이력, 학생특성 파악과 해석을 통해 맞춤식 지도가 가능해야 합니다.
- 독서 전•중•후 등 독서활동 전반을 매니지먼트 할 수 있는 전문가여야 합니다.
- 학생과 학부모와 소통할 줄 아는 <책읽기와 글쓰기> 전문가여야 합니다.
- 모든 교과의 중심인 읽기와 쓰기의 기본체력을 탄탄하게 지도할 줄 알아야 합니다.
- 학생이 다양한 공간, 다양한 관계에서 소통할 수 있도록 학생을 지도할 수 있어야 합니다.
- 현상의 본질을 꿰뚫을 수 있는 통찰력을 갖추도록 지도할 수 있어야 합니다.
- 자기주도 능력과 생각하고 표현하는 능력을 갖추도록 지도할 수 있어야 합니다.
